K.I.E.S. staat voor: Kinderen In Echtscheiding Situaties
KIES is een spel en praatgroep voor kinderen die de scheiding van hun ouders meemaakten.
D.m.v. lotgenoten contact onder begeleiding van een KIES-coach op school kinderen laten werken aan de verwerking en leren om te gaan met de situatie waarin zij zich bevinden en die ze nog mee kunnen gaan maken.
KIES draagt bij aan het voorkomen en vroegtijdig signaleren van problemen.
Waarom K.I.E.S.?
Een situatie van
echtscheiding is voor zowel ouders als kinderen een moeilijke periode.
Tijdens de
scheidingsbemiddeling krijg ik vaak vragen van ouders over: Hoe vertel ik het mijn kinderen? en Wanneer vertel ik het? en hoe kan ik mijn kind ondersteunen in deze tijd? Ouders maken zich meestal grote zorgen om de kinderen. Maar zij kunnen die zorg niet altijd geven, omdat ze het zelf ook moeilijk hebben. Kinderen vragen en krijgen meestal niet die aandacht die ze nodig hebben. Allemaal logisch toch?
Echtscheiding is iets dat kinderen vaak "overkomt. Ze ervaren, naast hun eigen verwarring en onzekerheid, een zorg om hun ouders. Ook hebben ze met loyaliteitsproblemen te kampen.
In KIES hebben de kinderen de kans om met lotgenoten over zichzélf te praten, over wat ze zélf meemaken.
Ze leren hun gevoelens met betrekking tot de scheiding kennen, verwoorden en verwerken. Hierdoor worden de kinderen sterker en kunnen ze beter aan hun ouders duidelijk maken wat voor hén het beste is.
K.I.E.S. op school
Waarom KIES op school?
De kinderen brengen het grootste gedeelte van de dag op school door. Elk ingrijpend verliesvoor een kind wordt dan ook op school zichtbaar. Zeker een ingrijpend verlies zoals de scheiding van je ouders is merkbaar in versdchillende reacties. Kinderen kunnen leerproblemen krijgen, gedragsverandering, emotiionele problemen,sociale problemen en fysieke problemen.
Scholen ondervinden deze gevolgen van
echtscheiding in elke klas. School is soms nog de enige veilige vertrouwde plek die kinderen op dat moment hebben.
Docenten kunnen een steunfiguur zijn. Extra aandacht en begrip en hulp op sc hool kunnen veel goed doen zonder kinderen daarmee in een uitzonderingspositie te brengen. Kinderen in dezelfde situatie kunnen elkaar tot steun zijn. De school is dus de meest geschikte plaats voor deze spel en praatgroep: er kan tijd en ruimte voor gemaakt worden, is laagdrempelig, heeft contacten met ouders en kan hen informeren De school kent subsidiekanalen en kan op de hoogte blijven van het welzijn van het kind middels een vertrouwenspersoon.
Begeleider van de KIES-groepen.
Een KIES-coach van buitenaf is voor het kind neutraal en veilig.
Een deskundige die de KIES-training gevolgd heeft en bevoegd is deze groepen te begeleiden.
Hoe werkt KIES?
Scholen worden benaderd door KIES-coaches en worden door hen geïnformeerd over het project. Samen bekijken zij de subsidiemogelijkheden. In principe is KIES gratis!
De school benadert gescheiden ouders en nodigt hen uit voor een informatiebijeenkomst.
De groep wordt samengesteld door de school.
De school maakt het mogelijk dit onder schooltijd te kunnen laten gebeuren.
De groep bestaat uit max. 10 kinderen. Begeleiding door 2 KIES-coaches.
Er zijn 8 bijeenkomsten.
Iedere bijeenkomst heeft een eigen thema. Kinderen geven zelf aan wat ze kwijt willen, welke vragen ze hebben, wat ze willen delen en waarbij ze willen oefenen en oplossen.
Voor de laatste bijeenkomst wordt er een evaluatie gehouden met de ouders.
De laatste bijeenkomst krijgen de kinderen hun werkmap mee naar huis en bepalen zelf wat ze wel of niet willen delen met hun ouders.
Voordelen van KIES
Hulp bieden aan kinderen bij het zelf leren omgaan met de voor hen zo veranderde situatie. Kinderen leren de scheiding te begrijpen en te kiezen voor eigen gedachten, gevoel, gedrag en handelen. Ze vinden herkenning bij elkaar .
De groepen zijn gesloten, d.w.z. ze wisselen niet, de samenstelling blijft hetzelfde.
Problemen worden gemakkelijker bespreekbaar. Het contact met de ouders wordt beter.
Erkenning van problemen neemt de druk weg voor zowel school, ouders en kind.
Het proces van verwerken kan sneller gaan, problemen krijgen minder kans om zich op te stapelen en kunnen weer sneller de "leer"-draad opnemen.
Een grote groep heeft minder zorg nodig van de leerkracht, leerlingbegeleider,zorgcoördinator of het schoolmaatschappelijk werk.
Zonodig vroegtijdige doorverwijzing.
KIES en ouders
Beide ouders moeten toestemming geven om hun kind aan de spel en praatgroep te laten deelnemen
Beide ouders krijgen gelegenheid om geïnformeerd te worden over de gang van zaken. Voor de laatste bijeenkomst worden ouders bij de evaluatie betrokken.
Ouders worden niet inhoudelijk op de hoogte gebracht van wat zich afspeelt in de groep. Wel wordt bij de kinderen gestimuleerd om hun belevingen aan de ouders te vertellen, zodat het contact verbeterd wordt en ouders het kind beter gaan begrijpen en daardoor beter kunnen inspelen op hun behoeften.
Wetenschappelijk onderzoek wijst uit dat kinderen na KIES beter communiceren met hun ouders.
